”双極性障害II型” - 高校教諭の備忘録 -

” 双極性障害 ” と診断されたのは、2012年の秋頃になります。

当時は、東日本大震災（2011年3月11日）の復興支援事業で仙台に赴き、昼夜問わずがむしゃらに動いていた頃でした。

私自身、阪神淡路大震災（1995年1月17日）の被災経験があります。

その原体験を踏まえて、大学では地震学研究室にて”防災教育のあり方”を学びました。

東日本大震災の発生当時は、千葉県の南房総にて地域活性化の仕事をしていましたが、当時の師匠であった方（国交省の人）が仙台を拠点に活動していたご縁があり、2011年の初夏、仙台に居を移しました。

仙台に移住して1年後、心身を壊します。

寝る時間以外は活動していたと思います。心身ともに限界を迎え、朝起きると頭がショートしている状態でした。

感情が表に出てこず、言葉を発することができない。

自宅に同僚が来てくれ、ことの重大さに気づきました。

しばらく休養しましたが、もぬけの殻状態であることに変化はなく、心療内科を受診することになりました。2012年の秋頃でした。

” 双極性障害 ” と診断されたその言葉は、上手く汲み取れず、処方された薬を服薬する日々が続きました。

活動期（軽躁）と抑うつ期を周期的に繰り返す ” 脳の障害 ”。

そして、障害と生涯にわたってのつき合いになる。

障害を持っているという自覚もなく、当時携わっていた現場から離れたことで、心身ともに負荷が無くなった状態ことで、自己判断から受診と服薬を中断しました。

それから紆余曲折があり、気分がひどく落ち込むのは自身の至らなさ故になっていることであって、” 気分障害 ” の自覚がないまま、１年間を過ごすことになります。

いまの職場に勤務（7年前）してから2年後の夏、再び ” 活動停止時期 ” に差し掛かったことで、障害と向き合う必要性を重々と感じ、通院する病院を探している傍に出会った一冊の本があります。

私は、内海さんの本から ” 双極性障害II型 ” を学びました。

” 百戦危うからず ” の精神で生きていくためには、” まず敵を知り、己を知る ” 必要がある。

私は、一冊の本から ” 己という敵を知ること ” を始めました。

精神障害を持つ方々、職場、様々な障害をもつ方と関わる人々にとって、少しでも一助になることができれば幸いです。

【プロフィール】

・高校教諭（理系科目 / 写真部顧問）

・３０代半ば

・関東在住（関西出身）

・精神障害手帳　２級

【経歴】

・某国立大学 / 教育学部出身（１年浪人）

・大学４回生から農林水産省の地域活性化事業に携わる。

・内閣府の地域活性化事業における起業家100人に選ばれる。

・千葉の南房総に移住後、２年間に渡り畑を耕したり観光案内所、古民家の再生事業に携わる。

・東日本大震災を契機として、復興支援事業（２年間）に携わる。

→ 仙台市にて、就労支援事業所A型の立ち上げ、障害者雇用を創出する事業（耕作放棄地や沿岸部などの環境整備）に携わる。

・私立高校で非常勤を５年勤め、現在は常勤講師を務める。　＊現職２年目

「障害と向き合う人間の紆余曲折」と「その背景」を気ままに綴っています。